E, per i risultati che si sono verificati domenica scorsa nel girone E della Terza Categoria Calabrese, la squadra gialloverde ha in mano il proprio destino, vede il traguardo. Riproponendo l’allegoria del mare si può dire che: l’Invictus davanti a sé ha l’orizzonte infinito. Unico imperativo, vincere l’ultima battaglia sportiva, indipendentemente dalle altre squadre. Lo accennavamo nell’articolo di commento al match contro Serrastretta e lo confermiamo oggi: battendo il San Pietro Apostolo, infatti, l’Invictus eviterebbe i play off e sarebbe matematicamente promossa in Seconda, grazie alla regola dei 10 punti. Ovvero, essendo seconda, a quel punto, con 10 lunghezze di margine sulla quinta, contro la quale dovrebbe giocare in caso contrario lo spareggio per salire, eviterebbe questo ulteriore impegno.

Essere padroni della propria sorte, però, non sempre giova. La pressione aumenta e le responsabilità crescono, ma Falvo è convinto che le motivazioni in questo momento così importante per una squadra che non era partita con ambizioni di vittoria, almeno per quest’anno, possa essere un grande stimolo per tutti.

“Siamo nel momento decisivo – ha dichiarato Falvo -. Tutto in 90’. Una cosa che, certamente, può incutere timore, paura, ma sono certo che, al contrario, questa grande responsabilità sarà suffragata da impegno e determinazione. E così voglio fare un appello a tutti, tifosi e appassionati di Platania, paese che ci sta vicino con grande calore e lo ha dimostrato anche nell’ultima gara, e altrettanto a quelli di Decollatura, da dove provengono tanti nostri ragazzi e dirigenti. Sabato 4 aprile, ore 15, (salvo comunicazioni dell’ultimo momento dalla Lega ndr) tutti a San Pietro Apostolo a fare il tifo per questi meravigliosi ragazzi di Platania, di Decollatura e di Lamezia che voglio già ringraziare uno ad uno, e festeggiarli per il bellissimo campionato che, senza ombra di dubbio, hanno disputato. Vi aspetto, quindi – ha concluso il presidente – al campo sabato Santo per una giornata speciale alla vigilia della Pasqua e chissà che l’uovo non contenga una bella sorpresa…”.

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Il lusinghiero risultato conseguito dalle due studentesse soveritane è particolarmente significativo in quanto in assoluta controtendenza rispetto alle varie rilevazioni nazionali che vedono le regioni meridionali arrancare proprio nel campo delle STEM (science, technology, engineering and mathematics) nelle quali peraltro – stando sempre alle stesse indagini – le ragazze sembrano registrare performance peggiori rispetto ai compagni di sesso maschile.

Alice e Alessia hanno superato varie prove a livello locale e regionale prima di approdare alle finali che si sono disputate il 25 maggio a Civitavecchia.

A Civitavecchia, Alice e Alessia, non sono però arrivate da sole. Alle semifinali, disputate nella stessa città, sono giunti, insieme a loro, altri due ragazzi dello stesso istituto: Giacomo Gigliotti e Alberto Talarico, della III C i quali però, pur qualificandosi per la fase nazionale, si sono fermati al gradino precedente della competizione.

I quattro ragazzi del Rodari hanno dunque rappresentato la Calabria durante questa importante competizione scolastica.

Grande soddisfazione è stata espressa dalla Dirigente scolastica, la dott.ssa Teresa Pullia: «I nostri ragazzi ci hanno riempiti d’orgoglio grazie ai brillanti risultati conseguiti durante le fasi finali di Geometriko che si sono tenute a Civitavecchia – ha dichiarato – e hanno dato prova di quanto sia possibile “imparare divertendosi”. Questo è il nostro modello di scuola: un luogo aperto dove i ragazzi possono esprimere se stessi, scoprire i propri talenti facendo del proprio fare un vero “capolavoro”».

Geometriko è un progetto che si rivolge alle classi quarta e quinta della scuola primaria, alle  seconde e terze della scuola secondaria di primo grado e alle classi del primo triennio della secondaria di secondo grado.

Il torneo ha l’ambizione di favorire tra gli studenti della scuola dell’obbligo, mediante modalità innovative di gamification, la conoscenza della geometria euclidea.

«Gli obiettivi primari del modello – si legge sul sito di Geometrico – sono quelli di avvicinare gli studenti alla Geometria Piana facendo leva sulla motivazione individuale consapevole, al fine di garantire il successo formativo in termini di potenziamento rispetto ai livelli di partenza, in altre parole un miglioramento dell’atteggiamento verso la Geometria, non più vista come materia arida e “per pochi eletti”, ma disciplina creativa che prima del rigore e dell’astrazione richiede un approccio dinamico e concreto».

Congratulazioni dunque ai giovani matematici in erba, con l’augurio, in particolare, ad Alice e Alessia, che possano seguire le orme di tante donne che, grazie allo studio della scienza e della matematica, hanno raggiunto ambiti traguardi, dimostrando l’insensatezza di molti stereotipi di genere.

di Antonio Cavallaro

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La giornata celebrativa è stata istituita nel 2018 durante il World Meeting for Women in Mathematics , in ricordo della matematica iraniana Maryam Mirzakhani, la prima donna ad aver ottenuto nel 2014 la medaglia Fields.

La medaglia Fields rappresenta il Nobel della matematica, un prestigioso riconoscimento che viene assegnato ogni 4 anni ai migliori matematici del mondo che non abbiano ancora compiuto 40 anni. La giornata diventa un’occasione per riflettere sui successi conseguiti dalle donne in matematica, ma anche per rafforzare la consapevolezza delle studentesse ad orientarsi e ad intraprendere corsi di laurea e carriere nella ricerca scientifica.

L’evento, coordinato dalla prof.ssa Annamaria Canino, al mattino è dedicato alle Scuole e ospiterà gli  interventi di Elena Bonetti, ministra per le Pari opportunità e la famiglia, Giuseppina Princi, vice presidente della Giunta Regionale con delega all’Istruzione, Università e Ricerca, Susanna Terracini dell’Università di Torino, Rita Pardini, vice presidente dell’Unione Matematica Italiana. In programma  anche una presentazione della figura di Maryam Mirzakhanie interventi e testimonianze di studentesse universitarie e studentesse delle scuole superiori che si sono distinte in competizioni matematiche. In parallelo, si svolgerà presso il cubo 30B un laboratorio didattico che vedrà protagonisti gli alunni della scuola Primaria.

Il pomeriggio sarà dedicato agli studenti universitari e di dottorato allo scopo di approfondire alcuni aspetti della ricerca di Maryam Mirzakhani rimarcandone l’importanza della loro ricaduta negli studi attuali.

Hanno aderito all’iniziativa 15 scuole secondarie superiori e una scuola primaria con la partecipazione di circa 300 studenti.

SOTTO IL PROGRAMMA DELL’INTERA GIORNATA (Locandina).

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Il progetto del calendario 2022 in lingua latina è una produzione co-creativa, che ha visto studenti interagire tra loro, sotto la guida dei professori Lia Rizzuto, Maria Chieffallo e Francesco Polopoli.

«La lingua latina – sostiene Polopoli – ci parla delle nostre origini, di ciò che è stato e ancora è.  Del resto basta fare due passi nel proprio territorio, per ritrovare, in un Museo dilatato a cielo aperto, non poche iscrizioni nella lingua di Roma aeterna. Proprio per questo motivo non possiamo definirla morta, perché al contrario, fortunatamente, sopravvive».

Da qui la speranza di una rifioritura delle nostre memorie antiche: «se tagliamo i legami col passato – dice in una nota il dirigente Nicolantonio Cutuli – si corre il rischio di perdere le nostre radici e non c’è formazione alcuna nello sradicamento».

Tra latino e matematica: il progetto, curvato su tre classi del triennio, sez. A, del liceo classico “Francesco Fiorentino” di Lamezia Terme, ha visto relazionare, in tandem, competenze logico-matematiche ed espressivo-linguistiche: del resto, il criterio con cui è stato strutturato l’ordine decrescente nel Calendario è il metro sintattico di discipline assai vicine e pregiudizialmente distanti.

Al riguardo, facendo un salto pindarico, il matematico André Weil, nei “Ricordi d’apprendistato” (cfr. Weil 1994), rammemorava un insegnante di grammatica particolarmente originale, che aveva adottato per l’analisi morfologica una notazione di tipo algebrico: una notizia curiosa che fa intendere come le operazioni possano ben rimare con declinazioni e coniugazioni. Impegno, quest’ultimo, calendarizzato dalla comunità liceale del lametino grazie ad un vivaio di gioventù nutrito di curiosità e del senso più nobile dell’humanitas. Flos, latino da favola, quindi, come quella felice intuizione dell’aquilana Roberta Magnante Trecco, con cui Polopoli ebbe modo di condividerne l’anima della narrazione nel 2010.

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Un fiore all’occhiello dei territori del Lametino e del Reventino, che ha visto la forte impronta della nuova dirigente scolastica, Antonella Mongiardo, la cui vision punta a valorizzare il percorso tracciato dalle passate gestioni Costanzo e Caligiuri, conciliando l’importanza dell’esperienza digitale con il valore della didattica tradizionale e lo studio approfondito delle discipline caratterizzanti i diversi indirizzi: scientifico, tecnico informatico, socio-sanitario, odontotecnico e agrario.

Una fucina di idee e progetti, pianificati nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa (Ptof) 2021/22, che diventeranno strutturali nella programmazione del successivo triennio. Tra questi, una novità assoluta nel panorama scolastico locale, cioè un laboratorio didattico, realizzato dagli stessi docenti dell’IIS in collaborazione con il Comitato Studentesco, in cui si produrranno testi e dispense di supporto alla didattica, nelle varie discipline di studio, a partire dalla matematica, che è da sempre il principale scoglio per i ragazzi di tutte le scuole.

“Il nostro materiale didattico autoprodotto, anche in collaborazione con esperti e ricercatori che ci aiuteranno a titolo volontario, si propone, dunque, come “facilitatore”, per un approccio più indolore con il mondo dell’astrazione matematica. L’obiettivo è quello di fornire agli studenti un’utile guida metodologica e, nel contempo, un compendio dei principali teoremi e risultati della matematica. Si sperimenta, così, una sorta di didattica “ponte” tra la informalità della spiegazione “parlata” e il formalismo astratto del linguaggio scritto, peculiare dei libri di testo.  I concetti – conclude la preside- saranno supportati da esempi, grafici ed esercizi svolti, per facilitare la comprensione. Perciò si userà un linguaggio semplice e colloquiale, pur senza mai sacrificare il rigore dei contenuti e della forma”.

Dopo la rivista LudicaMente, presentata nei giorni scorsi, che sarà distribuita gratuitamente ai nuovi iscritti, il Laboratorio IIS Lab-Costanzo sta per completare un nuovo testo di Calcolo di probabilità, che è sempre oggetto dei test di ingresso universitari, e che i ragazzi avranno modo di comprendere in ogni sfaccettatura grazie ai materiali forniti dalla loro scuola. I docenti sono già al lavoro anche per i moduli di statistica, analisi matematica, geometria nello spazio e analitica, mentre gli studenti contribuiranno fornendo una batteria di test universitari collezionati nel corso degli anni dai compagni più grandi.

“Stanno per partire anche due moduli di matematica nell’ambito di un progetto PON – annuncia la preside Mongiardo – durante i quali i ragazzi del triennio del liceo scientifico potranno consolidare contenuti fondamentali e approfondire tematiche importanti per il prosieguo universitario”.

Riguardo alla complessa gestione scolastica la preside conferma: “Il ruolo del dirigente è di per sé complesso e multidimensionale, dovendo destreggiarsi tra il coordinamento didattico, la gestione organizzativo-amministrativa, l’attività negoziale e la cura dei rapporti con il territorio. Ma – aggiunge- ritengo che non si debba mai mettere in secondo piano la funzione di leader educativo, che richiede una grande attenzione alle relazioni personali e umane, al rispetto delle regole, dei ruoli, dei diritti e dei doveri. Quotidianamente sono supportata da un team di personale di segreteria, tecnici, docenti, collaboratori e referenti motivato e motivante, e faccio tesoro dei consigli che mi provengono da dirigenti di grande spessore che ho avuto la fortuna di conoscere durante il mio percorso, come Ferdinando Rotolo, Patrizia Costanzo e Antonio Caligiuri”.

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Lunedì prossimo, 10 agosto 2020, alle ore 20.30, presso via Fratelli Capilupi, in agenda la presentazione del libro Matemusica, il mondo fatto a scale di numeri e note.

Prenderanno parte al momento culturale l’autore della pubblicazione, anche stimato docente, Nicola Chiriano e il primo cittadino di Pentone Vincenzo Marino.

La pandemia non ferma la cultura in quel di Pentone con ampio spazio a due nobili espressioni del genere umano molto affini tra loro: la musica e la matematica.

di Enzo Bubbo

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E’ prevista la realizzazione di itinerari didattici integrativi e flessibili da svolgersi al di fuori del contesto scolastico, in modalità prettamente laboratoriale (campo scuola), con particolare attenzione alla scoperta delle peculiarità del territorio regionale.

Gli interventi sono finalizzati alla riduzione del fallimento precoce e della dispersione scolastica e formativa nelle aree ad elevato disagio sociale.

Per come indicato tra le caratteristiche dei progetti ammissibili, ogni modulo dovrà sviluppare, in particolare, un solo ambito tematico tra i seguenti:

Sostenibilità ambientale ed ecologia;
Solidarietà e cooperazione sociale;
Competenze espressive e linguistiche;
Scienza e Matematica;
Sport e benessere;
Identità culturale, arte, storia e tradizioni.

È possibile richiedere informazioni:
il lunedì e il venerdì dalle ore 10 alle 11 ai seguenti numeri di telefono: 0961/858565; 0961/856117
presso gli Uffici del Dipartimento n. 10 – Località Germaneto- Cittadella Regionale- Catanzaro, esclusivamente nei giorni di lunedì e venerdì dalle ore 9 alle 13
via e-mail all’indirizzo del responsabile di obiettivo: s.musolino@regione.calabria.it

Ecco il link allo specifico portale della Regione Calabria:
http://calabriaeuropa.regione.calabria.it/website/view/news/1081/index.html

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