Un’iniziativa che si distingue per il suo forte valore formativo e umano, poiché non si è limitata alla semplice celebrazione di una ricorrenza, ma ha trasformato questa importante occasione in un momento autentico di riflessione, sensibilizzazione e crescita per l’intera comunità scolastica. Il coinvolgimento dei diversi ordini di scuola ha reso il progetto ancora più significativo: bambini e ragazzi di età differenti hanno potuto partecipare, attraverso attività e linguaggi adeguati alle varie fasce di età, a un percorso fondato sui valori dell’accoglienza, del rispetto, dell’empatia e della valorizzazione delle differenze.

Il messaggio emerso con forza è chiaro: la diversità non rappresenta un limite, ma una ricchezza. Educare sin dai primi anni alla conoscenza e alla comprensione dell’autismo significa contribuire alla costruzione di una scuola più consapevole, più inclusiva e più attenta ai bisogni di ciascuno. L’esperienza promossa dall’Istituto Rodari assume così un significato particolarmente importante anche per il territorio, perché testimonia il ruolo centrale della scuola nella formazione non solo culturale, ma anche civile e sociale delle nuove generazioni.

In questo contesto si è inserito l’incontro svoltosi nell’aula magna della scuola secondaria di primo grado di Soveria Mannelli, rivolto agli alunni delle classi terze.

L’iniziativa, voluta dalla dirigente scolastica prof.ssa Teresa Pullia, è stata realizzata in collaborazione con l’ASP di Catanzaro. L’incontro, coordinato dalla prof.ssa Tommasina Baratta, ha visto la partecipazione della dott.ssa Fausta Bonelli di Salci, dirigente psicologo U.O.T.D.I. di Lamezia Terme.

Nel corso della mattinata ci si è soffermati sui temi dell’autismo, della consapevolezza, della comunicazione chiara, della sensorialità e dell’importanza delle routine, sottolineando la necessità di costruire contesti scolastici realmente capaci di accogliere ogni alunno nella propria specificità, favorendo ascolto, comprensione reciproca ed empatia.

Il percorso, tuttavia, non si è esaurito nell’incontro seminariale, ma ha coinvolto in diversi momenti i plessi dell’infanzia, della primaria e della secondaria di primo grado attraverso attività e lavori realizzati dagli alunni con il supporto dei docenti. Un vero cammino condiviso che ha unito ordini di scuola diversi in un unico messaggio: “Siamo tutti unici”. Hanno partecipato alla realizzazione dei lavori, per la scuola secondaria di primo grado di Soveria Mannelli, le professoresse Gabriella Sirianni con la classe II A, Giovanna Cerra con la classe III B, Carla Iuzzolini con la classe I C e Maria Rosaria Bevacqua con la classe I A.

Per la scuola primaria di Soveria Mannelli hanno preso parte al progetto le insegnanti Angela Scalzo con la classe III A, Marianna Mazzeo con la classe V del plesso di Soveria e Mariarosaria Gigliotti con la classe IV del plesso di Soveria e la III A del plesso di Carlopoli. Coinvolte anche le insegnanti della scuola dell’infanzia di Soveria Mannelli, Colla, Castagna e Carlopoli. Un contributo originale è stato offerto anche dalla prof.ssa di Tecnologia Veronica Gatto, che ha realizzato gadget con la stampante 3D, aggiungendo al percorso un elemento creativo e innovativo, capace di coniugare sensibilizzazione, didattica e nuove tecnologie.

Il percorso realizzato rappresenta, dunque, un esempio concreto di buona pratica educativa: una scuola che accoglie, che ascolta, che forma alla sensibilità e che insegna ogni giorno il valore dell’inclusione attraverso esperienze condivise e partecipate. Per questo motivo, l’iniziativa merita apprezzamento, perché conferma l’impegno dell’Istituto Rodari di Soveria Mannelli nel promuovere una comunità scolastica capace di riconoscere, rispettare e valorizzare ogni persona.

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L’evento, realizzato in collaborazione con l’Ambulatorio Specialistico Multidisciplinare Integrato Disturbi Nutrizione Alimentazione dell’ASP di Catanzaro, rappresenta il secondo appuntamento di un percorso avviato lo scorso 17 novembre con un primo incontro di formazione dedicato a genitori e docenti. Questa seconda tappa ha visto protagonisti gli studenti, coinvolti in un momento di confronto e riflessione su tematiche quanto mai attuali: il rapporto con il proprio corpo, l’autostima, l’impatto dei social network e la diffusione di modelli estetici spesso irrealistici.

Un plauso particolare va alla Dirigente Scolastica, Dott.ssa Teresa Pullia, che con grande sensibilità e lungimiranza ha fortemente voluto e sostenuto questa iniziativa, confermando l’impegno costante dell’Istituto nel promuovere occasioni di crescita culturale, educativa e di prevenzione a tutela del benessere psicofisico dei propri studenti e dell’intera comunità scolastica.

L’incontro si è aperto con i saluti istituzionali della Dirigente Scolastica e della Dott.ssa Mimma Caloiero, Direttore del Dipartimento Materno-Infantile dell’ASP di Catanzaro. La Dott.ssa Caloiero ha presenziato alla giornata presentando il Dipartimento e le quattordici importanti figure professionali che ne fanno parte, illustrando in modo chiaro come ciascuna di esse operi con un ruolo ben preciso e con competenze specifiche, al fine di rispondere in modo adeguato e completo alle diverse esigenze delle persone. Il suo intervento ha messo in evidenza il valore del lavoro di squadra e dell’integrazione tra professionalità diverse, elementi fondamentali per garantire ascolto, supporto e interventi efficaci.

Nel suo intervento, la Dirigente si è soffermata sull’importanza di questi anni per i ragazzi, anni delicati e decisivi, segnati non solo da profonde trasformazioni fisiche, ma anche da cambiamenti interiori, emotivi e relazionali. Ha richiamato l’attenzione sul valore di questo tempo della crescita, in cui ciascun adolescente è chiamato, giorno dopo giorno, a costruire la propria identità personale, solida e consapevole. Ha evidenziato come, proprio in questa fase della vita, sia fondamentale imparare a conoscersi, riconoscere il proprio valore, dare un nome alle proprie emozioni e trovare punti di riferimento capaci di guidare le scelte. Costruire una forte identità significa infatti crescere con maggiore equilibrio, sviluppare senso critico e affrontare con più forza le fragilità, le pressioni esterne e le incertezze tipiche dell’adolescenza.

La Dirigente ha ricordato quanto la vita possa essere segnata anche da una scintilla, da un attimo, da una scelta o da una distrazione capace di cambiare tutto per sempre. Per questo ha invitato tutti a riflettere sul valore della responsabilità, della consapevolezza e della cura di sé e degli altri. Il suo intervento ha voluto essere un messaggio forte ma al tempo stesso vicino ai ragazzi: crescere non significa solo cambiare nel corpo, ma imparare a diventare persone, costruendo dentro di sé basi sicure, valori autentici e un’identità forte, capace di orientare il cammino della vita.

Successivamente si sono aperti i laboratori interattivi dedicati agli alunni delle classi terze, condotti dal qualificato team dell’Ambulatorio DNA dell’ASP di Catanzaro: la Dott.ssa Maria Mumoli, Dirigente Psicologo e Responsabile del team, la Dott.ssa Emanuela Cario, Dirigente Psicologo, e la Dott.ssa Nicoletta Cua, Fisioterapista. Attraverso immagini, filmati e materiali appositamente pensati per la loro età, i ragazzi sono stati guidati in diverse discussioni su temi di particolare interesse e attualità, diventando protagonisti di momenti di confronto, riflessione e partecipazione attiva. Tali attività hanno favorito un coinvolgimento diretto e consapevole degli studenti, stimolando in loro capacità di osservazione, riflessione personale e spirito di confronto. In particolare, il percorso laboratoriale ha sollecitato il pensiero critico dei discenti, incoraggiandoli a interrogarsi sulla realtà, a esprimere le proprie opinioni e a maturare una maggiore consapevolezza rispetto ai contenuti proposti.

L’intero percorso progettuale è stato curato dalla Prof.ssa Giovanna Cerra e dalla Prof.ssa Tommasina Baratta, coordinatrice dell’incontro, che nella giornata è stata egregiamente rappresentata dalla studentessa Nunzia D’Arrò, la quale ha condotto i lavori con impegno e competenza. I ragazzi delle classi terze hanno partecipato con entusiasmo e attenzione, indossando il fiocco lilla da loro stessi realizzato, simbolo di solidarietà e sensibilizzazione verso chi convive con i disturbi del comportamento alimentare.

La Giornata Nazionale del Fiocchetto Lilla è un’occasione preziosa per ricordare che i disturbi alimentari non riguardano soltanto il rapporto con il cibo, ma coinvolgono la percezione del proprio corpo, le emozioni e l’autostima. La scuola e la famiglia rappresentano un presidio fondamentale di prevenzione, ascolto e sostegno: iniziative come questa contribuiscono a costruire una rete di attenzione e cura attorno ai più giovani.

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L’appuntamento ha coinvolto genitori e docenti, con l’obiettivo di approfondire un tema sempre più diffuso tra i giovani. I disturbi alimentari non riguardano soltanto il rapporto con il cibo, ma coinvolgono percezione corporea, emozioni e autostima: per questo scuola e famiglia rappresentano un presidio fondamentale di prevenzione e ascolto.

La vicepreside, prof.ssa Tommasina Baratta, ha aperto i lavori richiamando la necessità di fornire alle famiglie strumenti utili per riconoscere tempestivamente i segnali di difficoltà. La dirigente, prof.ssa Teresa Pullia, ha ribadito la centralità della scuola nella promozione del benessere e nella prevenzione, evidenziando il ruolo dello psicologo scolastico e ricordando che l’istituto è capofila nella provincia per i progetti regionali dedicati alla salute. La dirigente ha inoltre ringraziato la prof.ssa Giovanna Cerra per aver promosso e curato l’iniziativa e l’amministrazione comunale di Soveria Mannelli, rappresentata dal sindaco Michele Chiodo e dall’assessore alla cultura Angela Colosimo, per il supporto logistico e istituzionale.

Il sindaco Chiodo ha sottolineato quanto la prevenzione costituisca un investimento importante per la salute della comunità, assicurando il sostegno del Comune alle attività rivolte al mondo scolastico. La psicologa Annalisa Silipo, in servizio nell’istituto, ha introdotto l’intervento da remoto della dott.ssa Mimma Caloiero, pediatra e responsabile del dipartimento dedicato ai disturbi alimentari dell’ASP. Ha inoltre ringraziato la dott.ssa Maria Mumoli e le professioniste dell’ambulatorio per l’impegno quotidiano, spesso oltre l’orario di servizio, nel trattamento dei ragazzi e nel supporto alle loro famiglie.

La dott.ssa Mumoli, dirigente psicologa, insieme alla dott.ssa Emanuela Cario, ha illustrato il lavoro dell’Ambulatorio Multidisciplinare Integrato, attivo dal 2005, e ha presentato i dati più recenti del Ministero della Salute. Dai 300 mila casi stimati nei primi anni Duemila si è passati ai 3 milioni attuali, con 3.780 decessi attribuiti a complicanze o a suicidio. Dopo il lockdown è stato registrato un incremento del 35%, con una quota maschile pari al 20% e un abbassamento dell’età di esordio fino agli 8-9 anni.

I disturbi alimentari rappresentano oggi la seconda causa di morte in adolescenza dopo gli incidenti stradali. Tra i fattori di rischio sono stati richiamati anche il ruolo dei social network e la diffusione di modelli estetici irrealistici. Nel corso dell’intervento sono stati illustrati i principali disturbi, dalle forme più note – anoressia, bulimia e binge eating – alle manifestazioni emergenti, tra cui ARFID, diabulimia, ortoressia, vigoressia, drinkoressia, pregoressia, night eating syndrome, dismorfofobia e cosmetoressia.

È stato inoltre approfondito il carattere multifattoriale dei disturbi alimentari, determinati dall’interazione tra predisposizioni genetiche, tratti personali, dinamiche familiari, eventi scatenanti e fattori che ne favoriscono il mantenimento. La presentazione ha offerto una panoramica anche sulle conseguenze fisiche e psicologiche di queste patologie e sul lavoro dell’équipe dell’ASP, composta da neuropsichiatri infantili, psichiatri, pediatri, internisti, specialisti in scienze dell’alimentazione, psicologi, psicoterapeuti, infermieri e fisioterapisti.

Infine, un ringraziamento particolare è stato rivolto al dott. Alberto D’Arrò, genitore e dirigente dell’ASP, per il contributo offerto alla realizzazione dell’iniziativa. La collaborazione tra scuola e famiglie è stata indicata come elemento imprescindibile per costruire una rete capace di sostenere i giovani e promuovere consapevolezza e prevenzione. Il percorso formativo proseguirà con un secondo incontro rivolto agli studenti della scuola secondaria di primo grado, con l’obiettivo di proseguire il dialogo nelle classi e nei contesti quotidiani.

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Gli studenti-attori dell’I.C. Rodari di Soveria Mannelli hanno dimostrato una sorprendente maturità scenica e una sensibilità rara nell’interpretare il testo teatrale Gocce di memoria. Con voci intense, gesti misurati e sguardi profondi, hanno saputo restituire al pubblico non solo la drammaticità degli eventi storici narrati, ma anche l’umanità delle vittime, la fragilità delle vite spezzate, e la forza della memoria. Ogni parola pronunciata sul palco è sembrata sorgere da un sentire autentico, frutto di un lungo lavoro di immedesimazione e di studio, reso possibile grazie alla guida attenta dei docenti e al loro straordinario impegno collettivo. La loro performance ha commosso, ha fatto riflettere, e soprattutto ha dimostrato quanto il teatro scolastico possa essere uno strumento potente di crescita e di educazione ai valori della cittadinanza attiva.

L’I.C. Rodari, la mattina del 28 aprile, è stata ospite del Comune di Marzabotto, nella Sala Comunale, dove la Dirigente Scolastica, Dott.ssa Teresa Pullia, ha ringraziato l’Amministrazione Comunale e le Associazioni che hanno voluto fortemente che i ragazzi della sua scuola rappresentassero l’opera teatrale, ed ha aggiunto:

“Il teatro a scuola non è solo un’attività espressiva: è uno strumento educativo potentissimo. Attraverso il linguaggio del corpo, della parola e dell’emozione, i ragazzi riescono a interiorizzare valori profondi, come il rispetto, la solidarietà, la dignità umana. Con Gocce di memoria, abbiamo voluto far vivere ai nostri studenti un’esperienza intensa e formativa, affinché la memoria non sia solo commemorazione, ma consapevolezza attiva. Ricordare le tragedie del passato, come l’eccidio di Monte Sole, è un dovere civico che deve partire dalle aule scolastiche. Solo così possiamo formare cittadini responsabili, capaci di custodire e difendere i valori fondamentali della nostra democrazia e della nostra Costituzione”.

Il Prof. Plastino, autore dell’opera e regista, insieme alla Prof.ssa Cinzia Fiorenza, ha espresso il motivo che l’ha spinto a scrivere un testo così impegnativo:

“Scrivere Gocce di memoria è stato, per me, un atto di responsabilità e di profondo rispetto. Ho sentito il dovere di restituire voce e dignità a Bruna Zebri e alla sua famiglia, cercando di raccontare la loro storia con delicatezza e verità, attraverso gli occhi e le emozioni dei ragazzi. Il teatro, in questo caso, è diventato un luogo sacro di incontro tra generazioni, tra passato e presente. I nostri studenti non hanno solo recitato: hanno vissuto e condiviso un frammento di memoria collettiva. E questo, per un insegnante, è forse il traguardo più alto”.

La serata del 28 aprile è stata dedicata al pubblico adulto, mentre il 29 è stata riservata alle scuole di Marzabotto. In entrambe le occasioni, l’intensità dello spettacolo ha toccato il cuore degli spettatori, suscitando grande commozione e lasciando una traccia profonda. Ad accompagnare gli alunni in questa esperienza formativa anche le docenti Daniela Cardamone e Giovanna Cerra.

La presenza della famiglia Zebri, in particolare di Bruno Zebri, nipote di Bruna, ha conferito un significato ancora più intenso alla rappresentazione. Emozionato e visibilmente toccato, Bruno Zebri ha dichiarato:

“Vedere dei giovani raccontare la storia di mia zia Bruna con tanta partecipazione e rispetto è stato come sentirla ancora viva tra noi. Questa non è solo memoria: è speranza”.

Parole di sincero apprezzamento sono giunte anche dalla Sindaca di Marzabotto, Valentina Cuppi:

“La forza di questo spettacolo sta nella sua autenticità. I ragazzi dell’I.C. Rodari hanno dimostrato che la memoria non è qualcosa di statico, ma un atto di responsabilità civile che passa di generazione in generazione”.

Il Presidente del Comitato Regionale per le Onoranze ai Caduti di Marzabotto, Valter Cardi, ha sottolineato:

“Non è solo importante ricordare, ma è fondamentale come si ricorda. Questo lavoro teatrale è stato un atto d’amore verso la verità storica e verso le vittime”.

Alessandro Borghi, Presidente dell’ANPI di Marzabotto, ha voluto ringraziare il lavoro svolto da studenti e insegnanti:

“In un tempo in cui la memoria rischia di sbiadire, questi giovani ci hanno regalato un’opera lucida e potente. L’ANPI non può che esserne profondamente grata”.

Parole significative anche da Gian Luca Luccarini, Presidente dell’Associazione Vittime degli Eccidi Nazifascisti nei Comuni di Grizzana, Marzabotto e Monzuno:

“Questo spettacolo ha riportato al centro l’umanità delle vittime. È stato un gesto di consapevolezza e rispetto che ci riempie di speranza per il futuro”.

La Dirigente Scolastica dell’I.C. Dossetti di Marzabotto, Lucia Chiara Vitale, ha evidenziato il valore educativo dell’iniziativa:

“Abbiamo assistito a una straordinaria lezione di storia, empatia e cittadinanza attiva. Complimenti agli studenti e a chi ha reso possibile tutto questo”.

L’impegno della compagnia teatrale dell’I.C. Rodari dimostra come la scuola possa essere laboratorio vivo di cultura e memoria. Gocce di memoria non è stato solo uno spettacolo, ma un ponte tra passato e presente, tra dolore e futuro, tra storia e speranza.

La Dirigente Scolastica e i docenti hanno voluto esprimere un sentito ringraziamento a Maria Marchio e ad Angelo Maruca, collaboratori scolastici dell’I.C. Rodari, che con grande disponibilità, pazienza e spirito di squadra hanno affiancato gli insegnanti durante tutte le fasi delle prove dello spettacolo teatrale. Il loro contributo, spesso silenzioso ma fondamentale, ha garantito serenità, ordine e supporto logistico, permettendo a studenti e docenti di lavorare in un clima sereno e collaborativo. La riuscita di Gocce di memoria è anche merito loro.

Lo spettacolo sarà replicato il 2 giugno 2025 presso l’Arena di San Tommaso a Soveria Mannelli.

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