Decollatura, convegno: “La Musicoterapia nei percorsi integrati di cura”

Decollatura – <<L’intervento musicoterapico si pone come finalità di promuovere processi espressivi-comunicativi-relazionali di attivare la loro mentalizzazione, facilitare l’integrazione degli aspetti psicocorporei, attivare e regolare la soggettiva dimensione emotiva>>.

E’ quanto in parte emerso nel corso dell’incontro promosso in occasione della giornata mondiale della musicoterapia dall’associazione MisiCAmi, ricerca e musicoterapia presso il Liceo scientifico “Costanzo” dal titolo: “La Musicoterapia nei percorsi integrati di cura: Formazione, prassi clinica e riconoscimento professionale nel ruolo sociosanitario”.

L’evento oltre collaborazione con World Music Therapy Day, Consiglio Unitario Musicoterapisti di sanità, Fidapa e Città del Sole di Locri si è pregiata del patrocinio di “Tchaikovsky” (Istituto Superiore di studi musicali). Sono intervenuti: Sonia Patti, Psicologa psicoterapeuta che ha esposto “Presa in carico del paziente e programmazione individuale all’interno dell’equipe terapeutica”; Melania Nuara, Musicoterapista che ha relazionato “Prassi clinica: operare come musicoterapisti nel territorio calabrese, sfide ed aspettative” e infine la dottoressa Francesca Maria Rubbettino, ha trattato il tema “Musicoterapia, percorso formativo, campi di applicazione e riconoscimento nel ruolo sanitario”.

Sono intervenuti anche il dirigente scolastico Antonio Caligiuri e Mimma Caloiero presidente della Fidapa di Soveria Mannelli. Il tavolo lavori al femminile, alla presenza di una folta platea di alunni del Liceo e del Socio sanitario, docenti e genitori ha affrontato la tematica con entusiasmo, professionalità e competenza coinvolgendo per circa due ore i convenuti. Nel portare i saluti il dirigente scolastico Caligiuri ha sottolineato l’importanza dell’evento, la cui collaborazione con i promotori ha radici profonde e la tematica è un ottimo strumento per affrontare alcuni problemi psicologici di diverse categorie per stimolarli ad avere fiducia e cura di se.

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La presidente Caloiero, in veste anche di medico in servizio presso l’Unità operativa di Pediatria dell’Ospedale di Lamezia Terme, sottolinea come la musicoterapia migliora la vita delle persone e ne sottolinea l’utilità nella scuola. Infine ricorda la validità che ha avuto l’anno scorso il “Laboratorio di creatività musicale” per genitori e bambini.  Dai qualificati interventi è stato spiegato “cosa sono le arti terapie, le diverse possibilità di intervento, perché parlare del lavoro nelle scuole, cos’è il lavoro di equipe”, e infine attraverso un video è stato mostrato come si svolge il lavoro di gruppo.

E’ emerso tra l’altro che “le emozioni, i ricordi e i comportamenti sono il risultato di una circostanza attiva che si sviluppa tra le ragioni interconnesse nel sistema limbico (area del cervello)”.  E di conseguenza è stato spiegato con dovizia di particolari che <<l’intervento musicoterapico si pone come finalità di promuovere processi espressivi-comunicativi-relazionali di attivare la loro mentalizzazione, facilitare l’integrazione degli aspetti psicocorporei, attivare e regolare la soggettiva dimensione emotiva>>.  Inoltre è stato evidenziato anche che <<le strategie utilizzate fanno riferimento a concetti di empatia e sintonizzazione affettiva di improvvisazione, cercando di coniugare tali concettualizzazioni all’interno di una concezione musicoterapica che integri e traduca in una specifica modalità operativa>>.

Infine è stato menzionato il testo del Ministro della salute Beatrice Lorenzin in Commissione Sanità, relativo all’indagine conoscitiva “Sostenibilità del SSN – garanzia dei principi di universalità, solidarietà ed equità” del 2013. La dottoressa Rubbettino, sottolineata la numerosa presenza di fenomeni di difficoltà e disagio in ampi settori sociali e socio-sanitari, riguardanti le aree della comunicazione, dell’espressività e della gestione emozionale, a nome di tutti i Musicoterapista ha fatto un appello <<affinché venga riconosciuta ufficialmente la figura professionale non medica di musicoterapista all’interno del Servizio Sanitario>>.

Infine dopo una breve pausa i ragazzi sono stati coinvolti nel “Drum Circle” (evento ritmico) che può rappresentare anche un modo divertente per riuscire ad insegnare ai bambini-ragazzi più difficili concetti come creatività, autostima, libertà di espressione, ed aiuta anche i ragazzi più problematici a ridurre l’insorgere di comportamenti antisociali. Nell’occasione i ragazzi si sono seduti a formare un grande cerchio ed insieme, guidati dal Musicoterapista hanno suonato tamburi, percussioni e strumenti percussivi creati a casa.